高中09－10学年度第一学期英语科组工作总结
回顾本学期我们走过的历程，感觉到我们培才英语科组是个朝气蓬勃的、有合作精神的、互爱互助的和睦大家庭。在即将结束的2009-2010学年第一学期之际，我对这一学期所进行的工作回顾一下。
一、同事之间互相团结合作。
我们组一共有13位英语教师，除了本部过来的三位教师外，其余的都是二十多岁的年轻教师。本部过来的三位老教师中，叶主任工作很繁忙，担任教导主任他，不仅把学校的工作和教学工作做得有声有色，且给科组的发展方向提供了很多有建设性的建议，他的敬业精神是年轻教师的楷模；何海艳老师身兼本部初二和初一的教学，两边的教学都很突出，而且担任初一的教学组长和奥英教练组长的工作，参与两边的竞赛辅导工作，她工作认真又有方法，制定好年级的各项工作计划和安排，时时指导年轻教师的教学工作，使得她们能快速成长；张智清老师身兼两边的科组长和教学工作，同时还积极组织搞好两边的竞赛辅导工作，对于年轻教师提出的要求，她总是尽其所能去帮助她们；总之本部过来的三位老教师对于新教师的成长倾注了大量的心血，而且时时给与她们无私的指导。而我们的年轻靓丽的女教师们朝气蓬勃，她们个个都是工作认真，虚心好学，敬业爱岗，在平时的教学中认真钻研教材、新课程标准和教法，互相学习，互帮互助。其中朱雪盈、李佩琳、楚利英和胡定容老师教学认真讲究方法，所教班级进步快，罗少华、李婷工作投入点子多，文满容、苏春芬、童磊、刘欣鑫工作认真、虚心好学、任劳任怨。她们当中有七位担任班主任工作，虽然在教学和班主任工作方面她们都是新手，但是她们无论在教学和管理班级工作方面都做得很到位，例如朱雪盈、李佩琳和楚利英老师，她们不仅是在教学方面成长的很快，而且她们所带的班级在年级中也是名列前茅的。此外她们对学校分派的教学任务也是乐意接受而且认真地完成，当安排文满容和苏春芬老师她们批改课外的试卷时，她们非常愉快地接受和完成任务。本学期由于个别老师的身体和家庭原因，需要请假，胡定容老师、童磊老师和文满容老师都毫无怨言的称担了代课任务，使我们的教学工作得以顺利进行。我们备课组还每一个单元出一份单元小测，每两个单元进行大测，及时发现问题，及时解决。每单元的评卷工作结束后还继续分析学生的存在情况，以便在期末复习中能做到有针对性的指导学生。由于扎扎扎实实的工作，初一英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，在期中考试中，英语科的平均分及总平均分都名列年级第一，是所有科目中和校本部拉开最大的距离的科目，这因归功于整个科组的团结合作。
二、充分发挥网络作用，努力探索新型教学模式
本学期英语组的老师充分利用学校的多媒体平台和已有的一些教学光盘，充分发挥个人智慧和集体的力量，经过重新组合后，加入个人的上课特色，制作成精美的优秀课件，统一放在科组的文件夹共享, 也便于明年再利用。多媒体课件的声音和生动画面能更好地吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，从而引导学生较好地完成学习任务。我们并没有因为条件的优越而依赖课件,老师们更多的是思考如何合理利用课件资源,现代网络技术,结合本班学生情况,借鉴有经验教师的方法而把课上得更好。有思想的课犹如一个有灵魂的人,一节课才能真正上出效果。
三、虚心学习，上进心强
由于我们科组全是年青教师，所以在教学的过程中我们特别注意学习和研究。本学期所有老师都上了一节校内公开课，在备课组会上，先由上课老师陈述本课的设计意图和要达到的目的，然后由其他老师发表自己对本课的评价和她本人对某个环节或整节课的设计意向，最后由老教师点评该课。这样做，可以使年青老师清楚地看到哪些是优点，哪些该注意，更加明了上课的流程和课程的重、难点。所有老师都回本部听了张智清老师的一节初二公开课和杨军伟老师初三公开课，在课后的点评活动中，大家都对老教师的深厚功底佩服不已，纷纷表示要继续努力，争取早日接近老教师的上课水平。即使不是英语科组的备课时间，只要有问题存在，以校为家的老师们总是很快就聚在一起进行了探讨。在首届的教师技能比赛中，刘欣鑫、苏春芬、李佩琳、楚利英、文满容、胡定容在书法比赛中分别获得钢笔和粉笔字的二、三等奖; 在优质课类中，朱雪盈和李佩琳老师在本组各位教师的大力支持下代表科组取得第一和二等奖的好成绩。李婷、罗少华和童磊老师积极参加学校的文体活动，并为学校争得荣誉。
四、培养老师和学生良好的学习习惯
因为年轻教师多，为了让她们尽快适应培才学校的教学和管理程序，我们在建设中主要做到，抓好常规的管理，各方面做到高度的统一，统一进度，统一作业，统一资料，统一测试，另外对于教学当中要做的工作的一些具体要求,我们都给新教师印发了具体的要求，如作业的布置，出题的要求，纸张大小以及试卷的排版等；抓好集体备课活动，做到定时定点有专人发言，我们将新教师分为三组，由叶主任，张智清和何海艳老师各带三到四名新教师，每次的集体备课先在小组中做好准备，然后再到大组里发言，再由其他小组的老师进行补充，准备好的框架课件就放于一个共同的文件夹，做到资源共享，大家可以在此基础上根据本班的情况再做课件的修改。一个学期下来，她们基本了解学校教学方面的运作，已能胜任教学上的工作，而且她们的工作态度及成绩得到领导、家长和学生们的肯定。虽然只有三位老师上初一奥英课,但科组要求所有老师都参加奥英备课,在三周内完成初二奥英全真试题,随时做好上奥英课的准备。到第19周,当本学期的课已备完时,我们又开始备下学期的课,这样可使每位老师养成提前准备教学的习惯。