一、指导思想：
1. 遵守《英语》（新标准）“题材—功能—结构—任务”原则。
2. 遵循“以人为本”的教育理念。
3. 寓素质教育于外语教材之中。
二、目标任务
1. 以基础为主，培养听，说，读，写能力。
2. 培养学生语言交流能力。
3. 培养协助能力。
4. 培养学生爱国主义情操。
三、具体措施：
1. 加强词汇的记忆。
2. 注意基础知识的积累。
3. 加强能力的训练。
4. 注意分层教学。
5. 采用“一帮一”活动。
四、基本情况
1、学生情况分析
二（6）班有43名学生，二（7）班有41名学生。从上学期期末的成绩看及格率、优秀率一般，较多学生基础知识掌握不牢，特别是翻译和写作比较差。二（6）班有六、七人甚至shop, buy,street, eye, ear 等单词都不能正确拼写出。二（7）低分同学较少，但优秀，及格同学都较二（6）班少。
2、培优扶困对象
培扶措施：
1. 加强词汇的记忆。
2. 注意基础知识的积累。
3. 加强能力的训练。
4. 注意分层教学。
5. 采用“一帮一”活动。